Formation pour tout public, sans pré requis, accessible après sélection sur dossier et entretien
Capacité : 140 élèves en formation
La formation en cursus complet permet de suivre la totalité de la formation menant au Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de Puériculture.
11 mois de formation (de septembre à fin juillet) pour valider 5 blocs de compétences (10 modules)
L’accès à la formation
L’arrêté du 7 avril 2020 vient modifier les conditions d’accès à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture.
Les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins à la date d’entrée en formation.
La sélection est effectuée par un jury sur la base d’un dossier et d’un entretien destinés à apprécier les connaissances, les aptitudes et la motivation du candidat à suivre la formation. L’entretien d’une durée de 15 à 20 mn est réalisé pour permettre d’apprécier les qualités humaines et relationnelles du candidat et son projet professionnel.
Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Nous vous proposons un entretien afin de prendre en compte les spécificités de votre handicap et de déterminer les éventuels aménagements ou dispositions à mettre en place. Merci de préciser, lors de votre inscription aux épreuves de sélection, si vous bénéficiez d’un tiers temps pour les examens.
Prochaines dates
- La rentrée pour la promotion 2024-2025 a eu lieu le 28 août 2024.
- L’Ecole Centrale de Puériculture Paul Strauss accueillera 140 élèves en cursus complet.
Caractéristiques de la formation en cursus complet
Le référentiel de formation est défini par l’arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture.
➜ https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000043646217
Le référentiel de formation comprend 10 modules d’enseignement en institut de formation et des stages cliniques permettant de valider 5 blocs de compétences.
L’ensemble de la formation comprend :
44 semaines soit 1 540 heures d’enseignement théorique et pratique en institut de formation et en milieu professionnel, reparties comme suit :
Formation théorique et pratique : 22 semaines, soit 770 heures
Bloc 1 : Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
- Module 1 : Accompagnement de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
Evaluation : Ecrite individuelle à partir d’une situation concrète - Module 1 bis : Activités d’éveil, de loisirs, d’éducation et d’accompagnement à la vie sociale
Evaluation : Ecrite individuelle à partir d’une situation concrète - Module 2 : Repérage et prévention des situations à risque
Evaluation : Ecrite individuelle à partir d’une situation concrète
Bloc 2 : Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre des soins adaptés en collaboration
- Module 3 : Evaluation de l’état clinique d’une personne
Evaluation : Ecrite individuelle à partir d’une situation concrète - Module 4 : Mise en œuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement
Evaluation : Ecrite individuelle à partir d’une situation concrète - Module 5 : Accompagnement de la mobilité de la personne aidée
Evaluation : Evaluation individuelle à partir d’une pratique simulée
Bloc 3 : Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
- Module 6 : Relation et communication avec les personnes et leur entourage
Evaluation : Evaluation orale individuelle d’analyse d’une situation relationnelle - Module 7 : Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs
Evaluation : Evaluation orale de groupe
Bloc 4 : Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention
- Module 8 : Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés
Evaluation : Evaluation écrite individuelle à partir d’une situation concrète
Bloc 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la gestion qualité/gestion des risques
- Module 9 : Traitement des informations
Evaluation : Evaluation écrite individuelle à partir d’une situation concrète - Module 10 : Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques
Evaluation : Evaluation écrite individuelle à partir d’une situation concrète
Formation en milieu professionnel (stages) : 22 semaines, soit 770 heures, réparties en 4 périodes (3 de 5 semaines et la dernière période de 7 semaines).
Les cours et les stages permettent à l’élève de faire en permanence des liens entre les connaissances théoriques acquises en centre de formation et la pratique acquise sur le terrain.
La participation à l’ensemble de l’enseignement est obligatoire.
Pendant la formation, les élèves bénéficient de 3 semaines de congés :
- 2 semaines à Noël.
- 1 semaine au printemps.
11 compétences à valider :
1 – Accompagner l’enfant dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l’évaluation de sa situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements nécessaires.
1 bis – Elaborer et mettre en oeuvre des activités d’éveil, de loisirs, d’éducation et d’accompagnement à la vie sociale adaptées à l’enfant ou au groupe.
2 – Identifier les situations à risque lors de l’accompagnement de l’enfant et de son entourage, mettre en oeuvre les actions de prévention adéquates et les évaluer.
3 – Evaluer l’état clinique d’une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en soins.
4 – Mettre en oeuvre des soins adaptés à l’état clinique de l’enfant.
5 – Accompagner la personne dans son installation et ses déplacements en mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisation.
6 – Etablir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourage.
7 – Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels.
8 – Utiliser des techniques d’entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en compte la prévention des risques associés.
9 – Repérer et traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l’entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins.
10 – Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l’outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités.
11 – Organiser son activité, coopérer au sein d’une équipe pluri-professionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité / gestion des risques.
Nos méthodes pédagogiques
- Une pédagogie active est favorisée, elle utilise des supports diversifiés (power point, vidéos, cartes mentales etc…) et elle implique la participation des élèves lors des cours.
- Les supports des cours sont à disposition des élèves sur un espace de partage collaboratif. Parfois associés à un travail préparatoire à réaliser en amont du cours avec le formateur, ils permettent d’optimiser l’appropriation des savoirs. (TPG : Travaux personnels guidés)
- Des cours pratiques pour une approche des gestes techniques autour d’une réflexion professionnelle
- Des quizz de révisions sur support numérique (Socrative, Kahoot, Google Form)
- Un suivi pédagogique renforcé : une formatrice référente de suivi pédagogique pour chaque élève, journée d’accueil et d’informations, préparation au 1er stage, rendez-vous individuels de suivi…
Financement de la formation
Coûts de scolarité 2023-2024:
- 6 000 € en financement individuel
- 8 350 € en financement employeur
Il existe plusieurs modalités de financement :
- Auto-financement
- Prise en charge possible par un organisme tiers :
- Conseil Régional sous conditions
- Prise en charge employeurs (Mairies, Départements…)
- Possibilités d’obtention de bourses par l’intermédiaire du Conseil Régional Ide de France sous conditions de revenus